REFLEXIÓN+BLOQUE+I

Desde la época de nuestros abuelos, pasando por la de nuestros padres, y llegando a la de hoy en día; siempre se han desarrollado cambios en la sociedad, pues ésta va evolucionando con los años para adaptarse a cada tiempo. Es por eso que a día de hoy las nuevas generaciones se manejan tan bien con las NTIC, y cada vez más personas adultas y mayores hacen un esfuerzo por intentar entenderse con ellas. Quizá las NTIC, hoy nos parecen una gran revolución, pero una revolución similar ya surgió con la llegada de la sociedad industrial en su momento. La diferencia viene cuando ésta industria se convierte en el medio principal para crear riqueza, y como consecuencia la tecnología avanza tanto que llegamos a parar a una sociedad diferente; la sociedad del conocimiento. Aunque muchas personas se esfuerzan por estar al día en esta nueva sociedad como ya he dicho, un avance así; supone que muchas personas se queden atrás por diversos motivos, ya sean económicos, por la edad, etc. Sinceramente pienso que nada esta reñido con aprender un poco mas en lo que a las NTIC se refiere (salvo si tenemos problemas económicos), aunque fuera cada uno a un nivel diferente puesto que te hace crecer en conocimientos; saber y aprender mas cada día. Sobre la sociedad de la información creo que las tecnologías deben estar disponibles para aprender todo el mundo y no que esté controlado por grandes corporaciones industriales para el enriquecimiento de unos pocos; lo que Manuel Área en el texto “Sociedad para la Información” califica de discurso crítico-político. Ya he expuesto anteriormente que la gente joven de hoy en día se maneja muy bien con las NTIC, pero ¿generan problemas educativos las nuevas tecnologías en las aulas? Pues bien, indagando en el tema se puede decir que sí, existen algunos problemas educativos en las aulas a este nivel como pueden ser: analfabetismo tecnológico, saturación de la información, inadaptación a la rapidez de los cambios... Para combatir ésto, los docentes y los alumnos deberán adoptar diferentes roles en clase. Los docentes deberían saber manejarse bien con las NTIC, puesto que ellos pueden aportar mucho a sus alumnos a través de éstas. Un caso en el que se podría enseñar a los alumnos de una forma muy didáctica e interactiva son las pizarras digitales en las aulas de educación infantil. Así mismo, los alumnos deberán aprender a aprender de sus docentes, cosa que en el caso de la pizarra digital y los niños de educación infantil, seguramente sería más fácil y divertido, pues aprenderían casi sin querer, a modo de juego. Es mediante las NTIC, como algunos padres pretenden educar a sus hijos durante sus primeros años de vida. La diferencia con el ejemplo anterior es que en lugar de aprender en la escuela, aprenden en casa; y los educadores ya no son docentes, sino los propios padres. Bajo mi punto de vista, se trata de una forma poco ortodoxa de educar a los hijos, ya que se supone que la escuela esta para eso; que existen personas formadas para llevar a cabo la educación de los niños para poder cubrir las necesidades que los padres no puedan abordar. Además, considero que las tecnologías por si solas no favorecen la igualdad entre los seres humanos ya que personas sin recursos no podrían enseñar a sus hijos lo que son o lo que conllevan; sin embargo, la educación en la escuela si que favorece esa igualdad antes las NTIC, puesto que todos los niños que se escolaricen tendrán las mismas oportunidades y materiales para trabajar, ya sean tecnológicos o no. Creo también que el desarrollo de las tecnologías multimedia e Internet afecta en gran medida a la socialización y a la educación de los seres humanos, puesto que los niños de hoy han cambiado sus hábitos, no salen tanto a la calle a jugar con los demás; sino que se quedan jugando en casa a través del ordenador, con videoconsolas o simplemente estando conectados “al mundo” por medio de las redes sociales que tanto están de moda, y a las que hay que saber dar un uso correcto y no caer en una “adicción”. Es por esto que los niños no deberían educarse en casa, puesto que necesitan socializarse con más niños en la escuela, con el mundo que les rodea, aprender pautas de convivencia y relación social, adquirir autonomía personal, aprender a resolver conflictos pacíficamente; y otras muchas cosas que solo son posibles con una escolarización y no quedándose en su casa bajo el abrigo de sus padres. A pesar de todo esto, creo que los hijos son responsabilidad de los padres, y que ellos decidirán como educarles, pero no les veo capacitados para llevar a cabo la educación de sus hijos en todos los campos posibles. Si escolarizamos a los niños, seguirán teniendo la visión de la vida y el mundo que sus padres les den, pero una vez que se hayan relacionado con el entorno de la escuela, aprenderán lo más posible y verán otros ideales que también existen, no solo los de su casa. Esto es muy importante para que cada uno sea y elija lo que quiera el día de mañana. En resumen, los niños en la escuela aprenden a conocer, aprenden a hacer y aprenden a ser.



De la sociedad industrial > a la sociedad de la información................y del conocimiento.